"Ich gehe links" und "Ich gehe rechts", sagt die Deutschlehrerin Elena Pietsch und läuft vor dem großen Tisch im Caritas-Tagungsraum jeweils in die entsprechende Richtung. Elf Schüler folgen ihren Bewegungen mit den Augen und müssen ihrer Lehrerin schließlich in ihren eigenen Worten erklären, wie sie von ihren Schulungsräumen in der Ernst-Faber-Straße zu Fuß zum Kongresshaus kommen. Dabei notiert Elena Pietsch die richtigen Formulierungen auf einer Tafel. Später schreiben ihre Schüler die Sätze in ihr Schulheft.

Im Rahmen des Deutschkurses "Förderung von Integration und Sprache" drücken zwischen zehn und 15 Flüchtlinge und Asylbewerber jede Woche zwei Stunden lang freiwillig die Schulbank.

"Ich möchte Deutsch lernen und mich in die Gesellschaft integrieren", sagt der 45-jährige Maher Tarabilsi, "hier werden mir die Grundlagen beigebracht." Im Moment beherrscht der Syrer, der seit drei Monaten in Coburg lebt, nur einige einfache deutsche Worte. Deshalb hilft Dolmetscher Samer Aldabbag bei der Übersetzung in die arabische Sprache. Aldabbag kommt aus dem Libanon, studierte nach dem Abitur an der Hochschule in Karlsruhe und arbeitet bei der Firma Brose als Projektingenieur.

Ehrenamtliche Dolmetscher, die beruflich in Coburg verankert sind

Bei der Caritas arbeitet er ehrenamtlich als Dolmetscher, ebenso wie sein Kollege Osama Alraheb, der promovierter Maschinenbauingenieur ist und bei Brose in der Entwicklung arbeitet. "Wir wollten mit unseren Sprachkenntnissen einfach unseren Beitrag zur Integration leisten", sagen beide.

Der 25-jährige Syrer Jamil Hassan, der wie viele der Flüchtlinge in einer Gemeinschaftsunterkunft in Coburg untergekommen ist, hat vor sich ein Manuskript liegen, auf dem sich Abbildungen von Bällen und Tischen finden. In englischer, arabischer und deutscher Sprache gibt es dazu Erklärungen, ob sich der Ball auf, unter, neben oder hinter dem Tisch befindet. Hassan liest einen Satz auf Deutsch vor, während Elena Pietsch aufmerksam lauscht.

Er und seine Frau leben derzeit in verschiedenen Unterkünften

Seit November gibt es den Kurs, und Hassan ist von Beginn an dabei. ",Dankeschön‘ war anfangs das einzige deutsche Wort, das ich konnte", erklärt der junge Mann, dessen Frau getrennt von ihm in einer Unterkunft in Südbayern lebt.

Jetzt habe er schon zählen gelernt und wende seine Deutschkenntnisse im Alltag beim Einkaufen an: "Ich möchte zwei, drei...", sagt er und lächelt. Er hofft, dass seine Frau bald ebenfalls nach Coburg kommen kann.
"Wir haben hier ein ganz unterschiedliches Bildungsniveau", erklärt Elena Pietsch. "Das geht querbeet bis hin zum Akademiker." Pietsch hat Lehramt für Realschule studiert, in Coburg an der Hochschule ihren Master in Sozialer Arbeit gemacht, arbeitet als Seminarleiterin im Berufsfortbildungszentrum (bfz) und gibt Sprachunterricht. Unterstützt wird die Dozentin von zwei Assistentinnen, die genau wie sie und die Dolmetscher ehrenamtlich arbeiten. "Wir sind wirklich sehr gut ausgestattet", freut sich Pietsch, "das ist wirklich Luxus."

Alle sind motiviert: Lehrer und Schüler

Esther Rothenstein und Stefanie Katheder sind Arbeitskolleginnen in der HUK-Coburg. "Wir wollten uns engagieren und jetzt arbeiten wir hier bei der Caritas", erklärt Rothenstein. Die beiden Assistentinnen kümmern sich momentan um zwei syrische Analphabeten. "Es ist unheimlich schwierig für sie, sich umzustellen", sagt Katheder, "schließlich wird die arabische Sprache von rechts nach links gelesen." Doch alle Teilnehmer seien unheimlich motiviert, sagen die beiden Deutschkräfte. Immerhin rund 90 Prozent von ihnen besuchen den Kurs regelmäßig, schätzen sie. Und so kommen unweigerlich auch andere Themen zur Sprache wie etwa die Krankheit der Tochter, eine gewünschte Begleitung zum Amt. Die Unterstützung werde gerne gewährt, sagt Rothenstein. "Es bleibt nicht nur beim Deutschkurs."

Zum Dank luden die Flüchtlinge ihr Lehrpersonal samt Dolmetschern zu einem Essen in ihre Gemeinschaftsunterkunft ein. Das freute die Dozentin: "Es gab typisch arabische Küche wie Reis mit Erbsen und Lamm und Blätterteigtaschen mit Spinat."

Lehrbücher für Flüchtlinge

Richard Reich ist Geschäftsführer des Caritasverbandes für die Stadt und den Landkreis. Der Wohlfahrtsverband organisiert und bietet freiwillige Deutschkurse zur "Förderung von Integration durch Sprache" für Flüchtlinge an. Dabei kommen erprobte Lernmodule eines der führenden Verlage in Deutschland zum Einsatz. Gerade hat Reich eine Lieferung von Lehrbüchern erhalten, die Anfang Januar an die Schüler verteilt werden.

Herr Reich, wie sieht die aktuelle Situation aus?

Sprache ist der Schlüssel zur gesellschaftlichen Kommunikation. Ohne Kommunikation geht es nicht. Wir wollen Flüchtlingen im Rahmen freiwilliger Deutschkurse Grundkenntnisse und Orientierung bieten und damit zur Integration beitragen. Im Moment besuchen zehn bis 15 Asylbewerber regelmäßig unsere freiwilligen Deutschkurse, die zweimal pro Woche stattfinden. Dabei arbeiten wir eng mit der Stadt Coburg zusammen.

Wer besucht die Kurse?

Zielgruppe sind Flüchtlinge und Asylsuchende, die erst seit kurzer Zeit in der Region Coburg und meistens auf engstem Raum mit anderen Kulturen in Gemeinschaftsunterkünften leben. Dabei hakt es oft am Kontakt zur Mehrheitsgesellschaft. Ziel ist nicht nur der Erwerb von Sprachkompetenz, sondern auch die Orientierung in ihrem unmittelbaren Lebensumfeld und das Sich-verständlich-machen in typischen Alltagssituationen. Wir unterrichten auch Menschen, die noch nicht alphabetisiert sind oder das lateinische Schriftsystem nicht beherrschen, bis hin zu jenen, die in ihrem Heimatland Bildungsabschlüsse erworben haben.

Wie charakterisieren Sie Ziele und Inhalte?

Ziel des Kurses ist es, die Asylbewerber zu unterstützen, ihnen landeskundliches Wissen zur Erstorientierung und konkrete Deutschkenntnisse zu vermitteln. Das reicht von Kenntnissen über Einrichtungen in ihrer Umgebung, Regelungen der medizinischen Versorgung bis hin zu Grundstrukturen des Zusammenlebens und des Alltags hier in der Region und in Deutschland. Der Kurs deckt Themen rund um Kindergarten, Schule, Gesundheit, Sitten und Gebräuche, Orientierung vor Ort, Einkaufen und Wohnen, Mediennutzung, Religionen, soziale Kontakte oder Regeln in demokratischen Strukturen ab. Die Teilnehmer erlernen dabei Grundbegriffe und sprachliche Wendungen, die sie in einfachen Sätzen anwenden können. Außerdem erwerben sie nicht nur einfache deutsche Sprach-, sondern auch Schriftkenntnisse. Der Schwerpunkt liegt auf der mündlichen Kommunikation.